RSU Knowledge Base
ผลงานการจัดการความรู้ มหาวิทยาลัยรังสิต
ขอขอบคุณข้อมูล ปีการศึกษา 2556-2563 จากศูนย์เรียนรู้ มหาวิทยาลัยรังสิต
คลัง KM / วิทยาลัยผู้นำและนวัตกรรมสังคม
- ปี
- 2556
- 2556
- 2556
- 2556
- 2556
- 2556
- 2557
- 2557
- 2557
- 2559
- 2559
- 2559
- 2560
- 2560
- 2560
- 2560
- 2561
- 2561
- 2561
- 2562
- 2562
- 2562
- 2563
- 2563
- 2563
- 2563
- 2564
- หัวข้อเรื่อง
- ตัวตน งานวิจัย คอร์รัปชั่น และธรรมาภิบาล
- ความภาคภูมิใจในการสอนและงานในอาชีพ
- ประสบการณ์การวิจัยและการเผยแพร่งานวิจัย
- การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ประเด็นปัญหาเป็นฐานการศึกษา(Problem Oriented) แบบองค์รวม (Holistic) และเชิงสหวิทยาการ (Inter-disciplinary)
- ผู้นำ และคุณธรรม เพื่อสร้างสังคมธรรมาธิปไตย
- การเผยแพร่งานวิจัย
- การวางแผนและเรียนรู้ประสบการณ์งานสอน
- ผู้นำกับธรรมาภิบาล กรณีโครงการขนาดใหญ่ของรัฐ
- การดูแลงานวิจัยและการไปรับงานวิจัยจากหน่วยงานภายนอก
- งานวิจัยคือความรู้และชีวิต
- การเรียนการสอนโดยใชเ้ทคนิคการสอนแบบโค้ชชิ่ง (Coaching) ภายใต้แนวคิดห้องเรียนนี้ไม่มีครูมีแต่พวกเรา ที่จะเรียนรู้อย่างมีความสุขร่วมกัน
- ผู้นำกับธรรมาภิบาลกรณีโครงการขนาดใหญ่ของรัฐ
- การเรียนการสอนแบบใหม่ที่ใช้เทคนิคการสอนเพื่อให้เกิดการเรียนรู้
- เทคนิคการเรียนการสอนแบบโครงการ และการประเมินผลของนักศึกษาของอาจารย์
- การพัฒนางานวิจัย
- กระบวนการเรียนรู้ของนักศึกษาเพื่อสร้างจิตสำนึกรับผิดชอบต่อสังคม ผ่านการลงพื้นที่และร่วมแก้ไขปัญหากับชุมชน
- การเรียนการสอนที่พัฒนาความรับรู้อย่างมีส่วนร่วม การทางานเป็นทีม และเข้าใจ รับผิดชอบสังคม ฯ
- การตีพิมพ์ผลงานวิจัย
- การสอดแทรกเรื่องการทานุบารุงศิลปวัฒนธรรมและสิ่งแวดล้อมเข้ากับการจัดการเรียนการสอนในรายวิชา PSY 312 ระเบียบพิธีปฏิบัติทางสังคม
- การเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีในยุคเทคโนโลยีที่เปลี่ยนโลก
- การสร้างค่านิยมร่วมและวัฒนธรรมองค์กรของวิทยาลัยนวัตกรรมสังคม
- แนวทาง เทคนิค การเขียนบทความให้ได้ตีพิมพ์ระดับ Q1 Q2
- เป็นเรื่องเล่าเกี่ยวกับการบริหารจัดการในภาวะวิกฤต ความหมายของภาวะวิกฤตดังกล่าวคือการขาดช่วงการส่งไม้ต่อระหว่างเจ้าหน้าที่หลักสูตร
- การศึกษาทางไกลทางอินเตอร์เน็ต
- แนวทาง เทคนิค การเขียนบทความให้ตีพิมพ์ในฐานข้อมูล SCOPUS
- การสอนให้นักศึกษาใช้เครื่องมือของ google ในการสร้างแบบสอบถาม
- กระบวนการเรียนการสอนแบบ Active Learning ผ่านเทคนิคแยกห้องในโปรแกรม zoom