รางวัลชมเชย ปีการศึกษา 2568
ยุทธศาสตร์ที่ 4 : KR 4.1.6/1 และ 4.2.1
Business Pitching & Storytelling event “Big Dream Big Bucks Season 2 “สู่การแข่งขันการตลาดดิจิทัลระดับประเทศ”
ผู้จัดทำโครงการ
อาจารย์อำพร พัวประดิษฐ์ อาจารย์อุษณีย์ มะลิสุวรรณ และ อาจารย์ศรีสองรัก พรหมวิทักษ์
วิทยาลัยนานาชาติ
1. บริบทและความสำคัญ
ในโลกธุรกิจยุคดิจิทัลปัจจุบัน การทำธุรกิจได้ก้าวเข้าสู่สภาวะที่ไร้พรมแดนอย่างสมบูรณ์แบบก่อให้เกิดความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม สร้างศักยภาพในการแลกเปลี่ยนความคิดร่วมกันให้กลายเป็น “Creative Startup” ที่สามารถแข่งขันและเติบโตได้ในตลาดโลก ถือเป็นกลไกสำคัญที่ทำให้นักศึกษาได้เรียนรู้แนวโน้มการดำเนินธุรกิจภายใต้บริบทความหลากหลายทางสังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม
วิทยาลัยนานาชาติ เล็งเห็นความสำคัญของการพัฒนาทักษะนักศึกษาตามแนวทางข้างต้น จึงมีการสร้างเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการ บูรณาการความเชี่ยวชาญจาก 3 ฝ่าย คือ วิทยาลัยนานาชาติ, วิทยาลัยการออกแบบ และคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ เพื่อถ่ายทอดองค์ความรู้และสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ร่วมกันในรูปแบบเชิงลึกให้แก่นักศึกษาไทยและนานาชาติ โดยนำนักศึกษาเข้าร่วมโครงการ Business Pitching & Storytelling event “Big Dream Big Bucks Season 2” ในลำดับแรก จากนั้นวิทยาลัยนานาชาติได้ขยายผลโดยการส่งเสริมและผลักดันให้นักศึกษานานาชาติเข้าแข่งขันร่วมกับนักศึกษาไทย 750 ทีมจากมหาวิทยาลัยทั่วประเทศในอีกโครงการหนึ่งคือ U-Power Marketing Campaign Challenge Season 8 (ปี 2568 ) จัดโดยสมาคมผู้ใช้ดิจิทัลไทย (DUGA) ร่วมกับกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม (MDES) และกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (MHESI)
จากการเข้าร่วม U-Power Marketing Campaign Challenge Season 8 (ปี 2568) ในครั้งนี้ส่งผลให้ทีมนักศึกษาจากวิทยาลัยนานาชาติ มหาวิทยาลัยรังสิตได้ผ่านการคัดเลือกจาก 750 ทีมที่มีคู่แข่งนักศึกษาไทยทั้งหมด749 ทีม เข้าสู่ 36 ทีม นำไปสู่การเข้ารอบสุดท้าย 14 ทีม และได้รับรางวัลชมเชย 10,000 บาท
แนวปฏิบัตินี้จัดทำขึ้นเพื่อเป้าหมายอะไร (เช่น เพิ่มประสิทธิภาพ ลดต้นทุน เพิ่มความพึงพอใจ)
- เพื่อให้บรรลุเป้าหมายตามยุทธศาสตร์ยุทธศาสตร์ที่ 4: เสริมสร้างและพัฒนาความเป็นสากล (Internationalization)
- เพื่อเสริมสร้างทักษะความเป็นท้องถิ่นและสากลให้แก่นักศึกษาทั่วไทยและนานาชาติ
ความรู้ที่สำคัญที่นำมาใช้
- ความรู้แบบชัดแจ้ง (Explicit Knowledge)
- ความรู้จากคลังความรู้ของเว็บไซต์ระบบการจัดการความรู้
- (http://lc.rsu.ac.th/km/Knowledgebase และ https://rkms.rsu.ac.th/)
- ระบุแนวปฏิบัติที่ดีที่นำมาใช้ การบูรณาการเรียนรู้ในรูปแบบ Academic Integration (นักศึกษาไทยและนานาชาติเรียนร่วมกัน) ควบคู่ไปกับระบบ Coaching โดยผู้เชี่ยวชาญ (The Trainer) เพื่อยกระดับทักษะการนำเสนอผลงานระดับสากลและการทำงานร่วมกันในสังคม
รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับความรู้ที่นำมาใช้
- นำความรู้ด้านมาตรฐานธุรกิจสากล (Explicit) มาผสมผสานกับประสบการณ์การ Coaching ข้ามวัฒนธรรม (Tacit) เพื่อแก้ปัญหาการหางานของนักศึกษาต่างชาติ และสร้างพื้นที่ให้นักศึกษาไทยได้ฝึกภาษาจากการทำงานร่วมกับเพื่อนต่างชาติจริง ๆ ส่งผลให้บัณฑิตทุกคนมีความพร้อมในการก้าวสู่ตลาดงานระดับสากลได้อย่างมั่นใจ
2. การวางแผน
- ยุทธศาสตร์ยุทธศาสตร์ที่ 4: เสริมสร้างและพัฒนาความเป็นสากล (Internationalization)
- สอดคล้องตามตัวชี้วัดอื่น
- ตัวชี้วัดประกันคุณภาพ
- เกณฑ์ของสภาวิชาชีพ
รายละเอียดตัวชี้วัด
- สอดคล้องกับ 1.6/1 อัตราส่วนชาวต่างชาติต่อนักศึกษาไทยที่เข้าร่วมกิจกรรมรายวิชาที่มีการทำ Academic integration
- สอดคล้องกับ 2.1 อัตราส่วนนักศึกษาไทยและนักศึกษานานาชาติปฎิบัติงานร่วมกันในวิชาการโครงการและกิจกรรม
ตัวชี้วัดรอง (หากมีการวัดผลและประเมินผล ให้อธิบายรายละเอียดตัวชี้วัดโดยสรุป)
- นักศึกษาและวิทยากร
- อาจารย์และเจ้าหน้าที่
- แบบแสดงความพึงพอใจ (Evaluate)
ขั้นตอนการดำเนินงาน
- นักศึกษาจะได้รับโจทย์ในการนำเสนอธุรกิจดิจิทัลอาร์ตเพื่อหา Partner หรือ Investor มาร่วมลงทุนในธุรกิจ
- นักศึกษาจะได้รับการ Coaching ด้านการทำ Business Pitching จากวิทยากรและทีม The Trainer
- วิทยากรและทีม The Trainer แยกกลุ่ม Discussion เพื่อปรับปรุง Business Pitching ของนักศึกษาแต่ละกลุ่ม
- ให้แต่ละกลุ่มนำเสนอ Pitching Business Idea กลุ่มละ 5 นาที
- กรรมการตัดสินและมอบของรางวัลและเกียรติบัตร
- จัดเตรียมนักศึกษาเข้าสมัครและแข่งขัน U-Power Marketing Campaign Challenge Season 8
- นักศึกษาจากวิทยาลัยนานาชาติทำการแข่งขันกับทีมนักศึกษาไทยจากมหาวิทยาลัยทั่วประเทศ 750 ทีม ผ่านเข้ารอบ 30 ทีม และ 14 ทีม สุดท้ายและได้รับรางวัลชดเชย 10,000 บาท
ทรัพยากรที่ใช้ (งบประมาณ อุปกรณ์ เครื่องมือ)
- ค่าWork shop
- ค่าวัสดุและอุปกรณ์จัดงาน
- ค่าของว่าง
- ค่าของรางวัล
3. การลงมือปฏิบัติ
สรุปสิ่งที่ได้ลงมือปฏิบัติจริงในแต่ละขั้นตอน
- ประชุมกับคณะทำงานเพื่อกำหนดรูปแบบงาน วัน เวลา และสถานที่
- ประสานงานกับฝ่ายที่เกี่ยวข้อง
- นักศึกษาจะได้รับโจทย์ในการนำเสนอธุรกิจดิจิทัลอาร์ตเพื่อหา Partner หรือ Investor มาร่วมลงทุนในธุรกิจ
- นักศึกษาจะได้รับการ Coaching ด้านการทำ Business Pitching จากวิทยากรและทีม The Trainer
- วิทยากรและทีม The Trainer แยกกลุ่ม Discussion เพื่อปรับปรุง Business Pitching ของนักศึกษาแต่ละกลุ่ม
- ให้แต่ละกลุ่มนำเสนอ Pitching Business Idea กลุ่มละ 5 นาที
- กรรมการตัดสินและมอบของรางวัลและเกียรติบัตร
- ฝึกซ้อมนักศึกษาวิทยาลัยนานาชาติเข้าแข่งขันร่วมกับนักศึกษาไทยทั้งประเทศ
ปัญหาและอุปสรรคที่พบระหว่างทาง รวมถึงแนวทางในการแก้ไข
- ภาษาทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษที่ใช้ในการสื่อสาร แต่สามารถใช้เทคโนโลยีลดอุปสรรคดังกล่าว
4. การตรวจสอบและวัดผล
วิธีการวัดผลและประเมินผล
- ใช้แบบประเมินผล (Evaluation) เป็นเครื่องมือหลักในการติดตามและวัดความสำเร็จของการดำเนินงาน
- KPI หลัก (ความสอดคล้องทางยุทธศาสตร์): บรรลุตามเป้าหมายยุทธศาสตร์ที่ 4 (Internationalization) โดยมีสัดส่วนนักศึกษาไทยและนักศึกษานานาชาติปฏิบัติงานร่วมกันในโปรเจกต์ (Academic Integration) คิดเป็นร้อยละ 100 ของกลุ่มตัวอย่างที่เข้าร่วมกิจกรรม
- KPI เชิงปริมาณ (จำนวนผู้เข้าร่วม): มีนักศึกษาเข้าร่วมโครงการทั้งสิ้นจำนวน 256 คน ประกอบด้วยนักศึกษาจากวิทยาลัยนานาชาติ, วิทยาลัยการออกแบบ และคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์
- KPI เชิงคุณภาพ (Learning Outcomes):
- ร้อยละ 85 ของนักศึกษาที่เข้าร่วม มีทักษะการนำเสนอโครงการ Start-up เป็นภาษาอังกฤษในระดับ “ดีมาก” อ้างอิงจากคะแนนการ Pitching Business Idea โดยกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ
- นักศึกษาสามารถสร้างโมเดลธุรกิจ (Business Model) และนำเสนอผลงานได้จริง โดยร้อยละ 90 ของผู้เข้าร่วมสามารถสื่อสารไอเดียธุรกิจดิจิทัลได้อย่างเป็นระบบและลดความตื่นเต้นในการนำเสนอต่อหน้าสาธารณะ (Public Speaking) ได้อย่างมีนัยสำคัญ
- นักศึกษาจากวิทยาลัยนานาชาติเข้าแข่งขัน U-Power Marketing Campaign Challenge Season 8 กับนักศึกษาไทย 750 ทีม ทีมละ 5 คน ผ่านเข้ารอบ 5 คน ทั่วประเทศและได้รับรางวัลชมเชย 10,000 บาท
ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
- ยกระดับทักษะการนำเสนอสู่ระดับสากล: นักศึกษาทุกคนได้ฝึกฝนทักษะการ Pitching และ Storytelling ผ่านการลงมือทำจริงและการ Coaching จากผู้เชี่ยวชาญ ทำให้สามารถนำเสนอไอเดียให้กลายเป็นธุรกิจ (Creative Startup) ที่น่าลงทุนได้
- การได้รับรางวัลระดับประเทศ: รางวัลชมเชยจากการบ่มเพาะผ่านโครงการนี้ นักศึกษานานาชาติได้รับการผลักดันจนสามารถสร้างชื่อเสียงให้แก่มหาวิทยาลัย โดยได้รับรางวัลชมเชย (บริษัทผงวุ้นตราโทรศัพท์ Agar Agar Powder) จากการแข่งขันรายการ U-Power Marketing Campaign Challenge Season 8 (ปี 2568) มูลค่า 10,000 บาท
การเปรียบเทียบผลลัพธ์กับเป้าหมายและตัวชี้วัดความสำเร็จ
- ด้านทักษะการนำเสนอ (Learning Outcome): นักศึกษาร้อยละ 94.81 บรรลุ Learning Outcome ตามที่ระบุไว้ โดยสามารถนำเสนอโครงการ Start-up เป็นภาษาอังกฤษได้อย่างมืออาชีพ ซึ่งผลจากการ Coaching โดยผู้เชี่ยวชาญ (The Trainer) ช่วยให้นักศึกษาสามารถสื่อสาร Business Idea ได้อย่างเป็นระบบและลดความตื่นเต้นในการนำเสนอต่อหน้าสาธารณะได้อย่างมีนัยสำคัญ
- การสร้างโมเดลธุรกิจ: นักศึกษาทุกกลุ่มที่เข้าร่วมโครงการสามารถสร้างโมเดลธุรกิจดิจิทัลอาร์ต (Business Model) และนำเสนอผลงานเพื่อหา Partner หรือ Investor ได้จริงตามโจทย์ที่ได้รับ
- จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรม: มีนักศึกษาเข้าร่วมโครงการรวมทั้งสิ้นจำนวน 256 คน ซึ่งเป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ในตัวชี้วัดเชิงปริมาณ การบูรณาการแบบ Academic Integration: บรรลุตัวชี้วัด KM1.6/1 และ KM4.2.1 โดยมีอัตราส่วนนักศึกษาไทยและนานาชาติปฏิบัติงานร่วมกันในโปรเจกต์ครบทุกกลุ่มกิจกรรม คิดเป็นค่าความพึงพอใจในภาพรวมอยู่ที่ระดับ ดีมาก
- ความสำเร็จเชิงประจักษ์ (รางวัล): ผลลัพธ์จากการบ่มเพาะในโครงการนี้ ทำให้นักศึกษานานาชาติที่เข้าร่วมแข่งขันในรายการ U-Power Marketing Campaign Challenge Season 8 (ปี 2568) สามารถคว้ารางวัลชมเชย มาได้ ซึ่งสะท้อนถึงศักยภาพการแข่งขันในระดับประเทศ
ปัจจัยสำคัญที่ทำให้แนวปฏิบัตินี้ประสบความสำเร็จ
- เครือข่ายความร่วมมือที่เข้มแข็ง
- จำนวนผู้เข้าร่วมงาน
5. การปรับปรุงและพัฒนา
แนวทางการปรับปรุงเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดี
- จัดกิจกรรมในรูปแบบ Academic Integration โดยการนำนักศึกษาไทยและนักศึกษานานาชาติมาทำงานร่วมกันในโปรเจกต์ธุรกิจ เพื่อให้เกิดการแลกเปลี่ยนทักษะและทลายกำแพงทางภาษา ซึ่งสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ที่ 4 ในการเสริมสร้างความเป็นสากล (Internationalization) และการสร้างสังคมการเรียนรู้ข้ามวัฒนธรรม
แนวทางในการขยายผลในวงกว้างหรือข้อเสนอแนะเพื่อให้กลายเป็นระเบียบปฏิบัติหรือมาตรฐานในการทำงาน
- เสนอให้มหาวิทยาลัยพิจารณาจัดกลุ่มรายวิชาที่มีเนื้อหาสัมพันธ์กัน มาจัดการเรียนการสอนในรูปแบบ Integrated Class หรือมีกิจกรรมโปรเจกต์ร่วมกันเป็นมาตรฐาน เพื่อให้เกิดการแลกเปลี่ยนความรู้และทักษะภาษาผ่านการทำงานจริงตั้งแต่ในห้องเรียน
6. ข้อมูลประกอบ
เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวข้องอยู่ใน Link
https://www.facebook.com/share/p/1DA2radhoS/
https://www.facebook.com/share/p/1FjaKHLbGz/